eラーニングで効果的なテストを実施！不正対策もご紹介

コロナ禍を経て、場所や時間を問わないeラーニングを用いて社員教育を行う企業も増えてきました。eラーニングのシステムによってはテストを実施できるため、受けた教育の知識が定着しているかを確認することが可能です。
本記事では、eラーニングで効果的なテストを実施する方法と気になる不正対策についてご紹介します。

eラーニングの概要

eラーニングは、デジタルデバイスとインターネットを利用して教育や学習を行う手法の一つです。時間や場所に縛られず、柔軟な学習が可能なため、多くの企業が導入を進めています。効率的な時間の使い方や学習の最適化ができ、受講者は自分のペースで学ぶことができる環境が提供されます。このような利点があるため、近年は多くの企業がeラーニングを選択する傾向にあり、それに伴いテストの重要性も増しています。
ここでは、eラーニングに関する説明と特徴、なぜeラーニングでテストを行うのかについて説明します。

eラーニングとは

eラーニングとは、電子的な手段を用いて教育や研修を行う仕組みを指します。パソコンやスマートフォンを使って、受講者はインターネットを介してさまざまな学習コンテンツにアクセスできます。オンラインでの授業だけでなく、試験や評価のシステムも含まれています。

eラーニングに関する詳細はこちらの記事も参考にしてください。
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eラーニングとは？活用例やメリット・デメリットをわかりやすく解説

eラーニングの特徴

eラーニングには、時間や場所の制約がないという大きな特徴があります。受講者は自身のライフスタイルに合わせて学習を進めることができ、自分に合ったペースで知識を高められます。また、多様な教材や情報がインターネット上に存在するため、受講者は必要とする情報を容易に探し、学ぶことができます。さらに、テスト機能を備えたeラーニングシステムは、受講者の理解度やスキルを可視化し、効果的な教育を実現します。

なぜeラーニングでテストを行うのか

eラーニングにおいてテストを行うことは、教育効果を測る重要な手段です。受講者の学習の進行状況や知識の定着度を把握することができるため、適切なフィードバックが可能になります。テスト問題を作成することで、学んだ内容を復習し、知識を深める助けにもなります。また、企業にとっても、教育の成果を可視化でき、必要な改善点を見つけるための有効な手段となります。このように、eラーニングにおけるテストは、受講者にとっての学習の質を高めるために欠かせない要素です。

eラーニングに向いているテストの種類

eラーニングを効果的に活用するためには、さまざまなテストの種類があります。これらのテストには、それぞれ異なる目的や形式があり、受講者の学習を深める手助けをします。具体的には、研修の事前テスト、事後テスト、理解度チェックテスト、そして修了・合否テストが挙げられます。各テストは、学習プロセスにおいて適切なタイミングで実施することで、効果を最大化できる特徴をもっています。
それぞれ詳しく解説していきます。

研修の事前テスト

研修を始める前に実施する事前テストは、受講者の基礎知識や前提条件を確認するための重要なステップです。このテストにより、受講者がどの程度の理解をもっているかを把握することができ、その結果に基づいてカリキュラムの調整が可能になります。具体的な内容を知ることで、受講者自身も必要な学習項目を明確にできるため、より効果的な研修が実現します。また、参加者が自己のスキルや知識のレベルを把握することで、研修へのモチベーションが高まる効果も期待できます

研修の事後テスト

研修の内容を学んだ後に行う事後テストは、学んだ知識やスキルの定着度を評価する役割を果たします。このテストによって、受講者がどれだけ理解できたのか具体的な数値で示すことができます。事後テストの結果は、テスト問題の質や研修内容に対するフィードバックを得る手段にもなり、今後の研修改善に繋がります

理解度チェックテスト

理解度チェックテストは、関心のあるテーマに沿った大きな枠組みで実施されることが一般的です。このテストは、複数の研修セッションが終わったタイミングで行われ、研修の全体像を把握するために役立ちます。受講者は、各コンテンツの相互関係を理解しやすくなり、より深い理解を促進します。また、出題内容には実践的な問題を盛り込むことが可能で、実務に役立つ能力を評価するためにも効果的です。受講者が自らの知識を整理する機会を提供し、学習の充実感を得られる点も魅力です。

修了・合否テスト

修了・合否テストは、eラーニングの統括的な評価を行うための重要な位置付けとなります。このテストは、受講者が一連の学習を終えた際に実施され、合格基準を満たしているかを判定するためのものです。一般的に、選択肢から答えを選ぶ問題や簡潔な記述を通じて、知識やスキルを幅広く評価します。修了・合否テストの実施によって、受講者の習熟度が明確化され、企業側でも今後の教育施策を立案する際に有効なデータを得られるようになります。このテストにより、受講者にとっての学びの成果と企業の教育の質の向上が実現するでしょう。

eラーニングで実施する良いテストとは

eラーニングにおいて良いテストを実施するためには、いくつかの重要な要素があります。テストが受講者の学習成果を適切に測定するためには、実施の目的が十分に明確である必要があります。目的を明確にすることで、受講者も何を学習し、どのように評価されるかを理解しやすくなります。その結果、受講者がテストに向けて意識的に準備を行い、学びを深めることにつながります。
eラーニングにおける良いテストのポイントを詳しく解説していきます。

実施の目的が明確

テストの実施目的が明確であることは、教育効果を高めるために欠かせない要素です。具体的な目的を設定することで、テスト問題の作成や評価基準も一貫性をもたせることが可能になります。
例えば、受講者の知識を確認するのか、理解度を測るのか、あるいは他の学習成果を評価するのか、それぞれに合わせた問題を設計することが求められます。目的がはっきりしていることで、受講者は自分の成長を感じやすくなり、学習意欲も高まります。

対象者に適切な問題

テスト問題は、対象者にとって適切な内容であることが重要です。受講者のレベルや背景に合わせた問題を作成することで、彼らが正確な理解をもっているかどうかが評価されます。難易度が過度に高すぎると、受講者は解答に苦しむ一方、簡単すぎる問題では十分な評価ができないことがあります。そのため、受講者が的確に答えられる問題を設定し、実力を正しく測ることが必要です。テスト問題の質が高いと、受講者の学習体験も向上します。

「良い」テスト問題の作り方については、こちらの記事もご参考にしてください。
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「良い」テスト問題の作り方とポイント！受験者が満足するには？

必要に応じて画像や動画を活用する

テストにおいては、画像や動画を活用することで学習効果が高まります。視覚的なメディアは、受講者の理解を助け、記憶に残りやすい特徴があります。特に、図表や画像を用いた問題は、情報を整理して表現できるため、受講者の実力を引き出す手段となります。動画を利用することで、実際の状況をシミュレーションし、具体的な事例を基にした問題も作成可能です。こうした工夫を取り入れることで、受講者の興味を引き、学習意欲を高めることが期待されます。

受験者にストレスを感じさせない仕様

テストを受ける際、受験者に過度なストレスを感じさせない仕様が重要です。解答に集中できる環境を整えることで、受講者は自己の実力を発揮しやすくなります。
例えば、受験時間を適切に設定する、テストの形式を分かりやすくするなどの工夫が大切です。また、ユーザーインターフェースが直感的であれば、受講者は簡単に操作でき、余計な緊張を感じることなくテストに臨めます。ストレスの少ない環境は、学習効果にも好影響を与えるでしょう。

eラーニングでテストを実施するメリット

eラーニングを活用したテストには多くのメリットが存在します。主な利点は、受講者が柔軟に受験できる環境が整っている点です。
ここでは、eラーニングでテストを実施するメリットについて解説していきます。

どこでも受験できる

テストを受ける際に、受講者は自宅やオフィス、あるいはカフェなど、自分の好きな場所を選ぶことができます。この柔軟性は、個々のライフスタイルに配慮した学習環境を提供します。

例えば、忙しい企業内での研修に参加できない場合でも、自分の都合が良い時間に受験することで学習を続けられるのです。また、遠隔地にいる受講者も同様に、インターネット環境さえ整っていれば、地理的な制約を受けずにテストを受けることができます。この利点は、特に在宅勤務や突然の出張が多い職場において、学習の継続性を高める要因となります。

コストの削減

eラーニングを用いたテストは、コスト面での合理的な選択を提供します。従来の対面式テストには、会場を用意したり、印刷物を作成したりするコストが掛かりますが、eラーニングではテスト問題をデジタル形式で作成することでそのコストを大幅に削減できます。また、受験者が移動する必要がなくなるため、交通費や時間を節約することも可能です。こうしたコスト削減により、教育にかかる経費を抑えられる一方で、より多くのリソースを学習内容の向上や効果的なフィードバックに回すことができます。

インプットとアウトプットの両方ができる

eラーニングの特徴の一つとして、インプットとアウトプットを同時に実現できる点があります。受講者は学習コンテンツを通じて知識をインプットし、その後テストを受けることで理解度を確認し、アウトプットする機会を得ることができます。このプロセスは、学んだ知識の定着を促進し、実務における活用に繋がります。特に、反復学習を通じて知識を深めることができるため、受講者は学習の成果を自信をもって実践に移せるようになります。

教育の効果測定を行える

テストを実施することで、教育の効果を定量的に測定することが可能です。準備したテスト問題がどの程度受講者の理解を反映しているかを評価することで、研修プログラムの改善点を見つけ出す手助けになります。また、受講者個々の成績データを分析することで、特に苦手とされる領域を把握し、必要なサポートを提供することができます。このように、テストを通じた評価は、教育全体の質を向上させるために不可欠な要素と言えるでしょう。

eラーニングでテストを実施する際の心配事

eラーニングのテストを実施する際には、いくつかの心配事が浮かび上がります。特にオンライン環境でのテストは、受験者の行動をすべて把握できないため、どのように公正さを保つかが重要です。特に、重要度の高いテストをeラーニングで実施する場合は、テストの信頼性を確保するためには、効果的な対策を講じることが求められます。

複数人が集まって解き合わないか

テストを実施する際には、複数の受験者が集まって協力して解答することが懸念されます。このような行動は不正に繋がるため、防止策が必要です。
例えば、受験中の監視体制を強化したり、テストの形式を工夫したりする方法が考えられます。また、出題問題をランダムに変更したり、限られた時間内での解答を求めることで、受験者同士での協力を難しくすることが可能です。このように、受験環境を整えることで不正行為を減少させることが期待されます。

答えを調べながらテストを解かないか

オンラインテストでは、受験者が瞬時にインターネットにアクセスして答案を調べることが容易です。このため、学んだ内容を自らの知識として活用せず、他の情報に頼る危険性があります。受験者が真に理解しているかを評価するためには、出題内容や形式に工夫が不可欠です。
例えば、状況に応じた応用問題や、実務に基づいた事例分析を取り入れることで、受験者の実力が試される環境を整えることができます。また、タイムリミットを設定することで、テスト中に外部情報を利用する余裕を減少させることができるでしょう。

他に人に解いてもらわないか

テストを受ける際に、他の人に解答を依頼する行為も懸念されます。このような不正行為を防ぐための施策が求められます。受験者が自らの知識を元にして解答できるよう、個別の問題を設計することが効果的です。また、受験者本人の特定を容易にするための確認手段や、最終的な得点に基づくフィードバックシステムを導入することも対策の一つです。こうした工夫を通じて、本来の学びの成果が正しく評価される環境を整えることができます。

eラーニングでテストを実施する手順

eラーニングでのテスト実施には、いくつかの重要な手順があります。まずは目的を明確にした上で必要なテスト項目を選定し、出題形式を決めてからテスト問題を作成します。次に、作成したテストをeラーニングシステムに組み込み、実際の受験環境を確認します。そして、受験結果に基づいて問題の質やシステムの改善が求められる場合もあります。
ここでは、このようなテストを実施する流れについて解説します。

①実施の目的を決める

テストの実施にあたり、まず最初に目的を明確にすることが必要です。
例えば、受講者の理解度を測るのか、特定のスキルの習得状況を確認したいのか、目的によってテストの内容や作成する問題のタイプが異なります。目的が不明確な場合、テスト問題の質や評価基準が曖昧になり、応じたフィードバックを得ることが難しくなります。明確に設定することで、受講者への指導やフォローアップもより効果的に行えます。

②テストの出題形式・出題方法を決める

次に、テスト問題の出題形式や出題方法を決めることが重要です。選択肢式、記述式、マルチメディアを活用した問題など、受講者に応じた形式を選びます。解答方式も考慮し、どのように受講者が答えを表現するかを定めることが必要です。この段階で、出題内容が目的に合致しているか確認することが大切です。テスト問題を効果的に作成し、受講者が正確な理解を示せるように工夫することが求められます。

③テスト問題を作成する

テスト問題を作成する際には、事前に設定した目的や形式に基づいて具体的な問題を考える必要があります。この段階では、受講者がどの程度の理解を示すかが問われるため、明確で分かりやすい文言を選ぶことが大切です。また、問題の難易度や出題内容のバランスも考慮し、幅広いレベルの受講者が解答できるよう配慮します。信頼性と妥当性を兼ね備えたテスト問題を設計することにより、受講者の実力が正確に評価される環境が整います。

④eラーニングシステムにテストを搭載しお試し受験をする

作成が完了したテスト問題は、eラーニングシステムに組み込みます。その後、正式な受験前にお試し受験を行うことが推奨されます。この段階では、テストの動作確認を行い、問題や回答の表示が正しく行われるかをチェックします。また、受講者が実際に操作する際に使いやすいかどうかも確認することで、テスト実施時のトラブルを未然に防ぐことができます。このプロセスにより、最終的なテストがスムーズに行えるようになります。

⑤不具合を修正する

お試し受験の結果を基に、不具合が見つかった場合は速やかに修正が求められます。テスト問題やシステムの使い勝手に関するフィードバックを反映することで、受講者がストレスなく受験できる環境を整えることができます。さらなる品質向上を目指し、必要であれば問題の内容を見直したり、システムの機能を改良したりすることも考慮します。この段階での改善により、受講者にとってより良いテスト体験を提供可能となります。

eラーニングでテストを実施する際の注意点

eラーニングでテストを行う際には、いくつかの注意点を考慮することが重要です。テスト問題の質とシステムの適合性が、受験者の学習効果には大きな影響を与えます。特に、問題の作成や理解度を正確に測るために必要な要素を慎重に確認することが欠かせません。このような観点から、テストの実施前に十分な準備を行い、受験者がスムーズに受験できる環境を構築することが求められます。
ここでは、具体的な注意点を解説します。

テスト問題が受験者を惑わせない表現になっているか

テスト問題を作成する際、受験者を惑わせない表現を選ぶことは非常に重要です。問題文が不明瞭であったり、誤解を招くような表現が含まれていると、受験者が正しい答えを導き出すのが難しくなります。設問が明確で具体的であることが、受験者の理解度を正しく測る基盤となります。受験者が困惑しないような問題文を心がけ、評価の信頼性を高める工夫が求められます。

設問形式の統一

テスト問題を作成する際、設問形式を統一することで受験者の混乱を避けることができます。選択式や記述式など、同じ形式を使用することにより、受験者は問題の解き方に集中しやすくなります。このように設問が統一されていると、受験者は問題内容に対して自分の知識を正確に活かしやすくなり、評価の精度が向上します。また、形式の統一は長期的なテスト設計においても重要な要素となります。

文章表現の統一

テスト問題の文章表現を統一することで、受験者が問題にアクセスしやすくなります。同様の表現を使うことで、受験者は問題の背景を把握しやすく、変化に対するストレスが軽減されます。また、文章における曖昧さを取り除くために、言葉の使い方や文の構成を慎重に選ぶことが必要です。統一された表現は、受講者に対する一貫性を提供し、テストの信頼性を向上させる手助けとなるでしょう。

テストの目的に沿ったシステムか

eラーニングで実施するテストは、その目的に合ったシステムであることが求められます。受験者が期待される結果を得るためには、システムが適切な操作性をもっていることが重要です。例えば、テスト問題への答えを正確に入力できるか、または自己の理解度を適切に評価できるようなフィードバックが得られるかといった点に注意を払う必要があります。システムそのものが受講者にとって効果的な学びを提供できる設計であることが、成功したテスト実施のための基盤となります。

テストを実施できるシステムか

まずは、テストの実施が可能であるかどうかを確認することが重要です。eラーニングシステムでは、動画の閲覧だけしかできないものもあるため、実施したい機能があるか確認が必要です。

実施する出題形式に対応しているか

テストに使用するシステムが、実施予定の出題形式に対応しているかの確認が必要です。選択肢や記述式の問題のみならず、画像や動画、音声を利用した形式にも柔軟に対応できるシステムが望ましいです。さまざまな形式に対応できることで、受験者は多様なスタイルでの問題に挑むことが可能となり、より多面的な理解を示すことが期待できます。また、柔軟さがあることで、新たな出題形式を取り入れる際もスムーズに行えるようになります。

テスト結果の確認・アウトプットができるか

テストの結果を確認し、受験者にアウトプットを提供できる機能も見逃せません。これにより、受験者は自分の結果を振り返り、どの分野でさらなる学習が必要かを理解することができます。また、システムが受験者に対して適切なフィードバックを提供することで、モチベーションを高め、次回の受験に向けての学びへの意欲を増すことが期待されます。テスト結果の管理が容易であることも、教育効果を最大化するための鍵となります。

eラーニングでテストを実施する際のポイント

eラーニングでのテスト実施には様々なポイントがあります。これらのポイントを押さえることで、より効果的な評価を行うことができ、受講者の学習意欲や理解度向上にも寄与します。具体的なポイントとして、システムの選定、適切な不正対策の実施、結果の分析、問題の改善が挙げられます。これらを組み合わせることで、テストのクオリティを高めることが可能になります。

目的に沿ったeラーニングシステムの選定

テストを実施するためには、目的に合ったeラーニングシステムを選ぶことが基本です。選定に際しては、管理機能や分析機能の充実度、受験者が使いやすいインターフェースなどがポイントとなります。
特に、テスト問題の作成や配信、結果の分析がスムーズに行える機能が必要です。目的に沿ったシステムであれば、受講者はより良い環境で学習し、正確な評価を受けることが可能です。また、システムの更新やメンテナンスの容易さも重要な要素となります。

テストの種類によって不正対策を実施する

テスト形式に応じた不正対策を講じることが不可欠です。たとえば、選択式問題と記述式問題では求められる対策が異なります。記述式では、受験者が他人の助けを求めるリスクが高まるため、出題内容に工夫を凝らす必要があります。また、受験時間を制限したり、問題をランダムに出題したりすることで、不正を抑止することも可能です。受験環境を整えることで、誠実な評価を行い、教育効果を最大化することが期待されます。

イー・コミュニケーションズの「サクテスAIMONITOR」は、eラーニングにおける不正を抑止・防止することが可能です。
テスト実施中にWebカメラで撮影し、替え玉や離席、複数人の映り込みが判明した場合は、即時にテストの実施をとめることが可能です。

テスト結果を分析する

テスト実施後の結果分析は非常に重要なステップです。結果を詳しく見ることで、受講者の理解度や進捗状況を把握できます。特に、どの問題が多くの受験者にとって難しかったのか、または逆に簡単すぎたのかを確認することが大切です。分析結果に基づいて、教育プログラムの調整や改善につなげることが可能です。受講者のニーズに応じたカリキュラムを構築するための基礎となるため、しっかりとした分析が求められます。

テスト問題を改善する

テスト問題の改善は、教育の質を向上させるための重要な作業です。分析を通じて把握した問題点をもとに、問題作成時のアプローチを見直すことが効果的です。受講者からのフィードバックを取り入れることで、分かりやすい表現や適切な難易度を意識した問題づくりが可能になります。また、最新の情報やトレンドに合わせた問題を作成することで、受講者の興味を引きつけ、より効果的な学習を促進することができます。継続的な改善が、教育プログラム全体にプラスの影響を与えます。

まとめ

eラーニングでのテスト実施に関する内容を振り返ると、まずは目的を明確にし、それに基づいたテスト問題の作成が不可欠であることがわかります。受験者が理解しやすい問題を用意し、適切な形式で提供することで学習効果を高めることが期待されます。
また、テストシステムの選定や不正対策、結果の分析と改善も重要です。これらのプロセスを通じて、教育全体の質が向上し、受講者のスキル向上につながります。テストの質を維持・向上させるためには、継続的な見直しと改善が求められるため、柔軟なアプローチが必要です。これらすべての要素を組み合わせ、効果的なeラーニング環境を構築することが重要です。

eラーニングの不正対策に「サクテスAIMONITOR」をご活用ください

「サクテスAIMONITOR」は、eラーニング受講前に本人認証、登録を行い、受講中、Webカメラやスマホのカメラでリモート監視をし続けることで、不正受講を検知するAI × クラウドサービスです。
スマートフォンによる本人認証（eKYC）が行えます。スマートフォンのカメラで顔写真・身分証明証を撮影し、撮影された画像を照合します。照合NGの場合は、eラーニングコンテンツの受講ができません。身分証明証として使用できるのは、運転免許証・マイナンバーカード・在留カードです。
eラーニング受講中に、離席や複数人による受講を検知した場合、受験者への通知や、受講コンテンツの停止など、制御を行います。また、検知したデータを管理者サイトから確認することができます。
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ご興味がおありの場合は、お気軽にお問い合わせください。